Хотела бы?
Если бы и не захотела, так уж вышло, что вернулась.
Я вполне оценила витки эволюции, которые меня "заставила" пройти жизнь. Кавычки здесь не имеют эмоциональной окраски. Мы может быть и попадаем в схожие события по жизни, однако, каждый из нас соглашается или отказывается рефлексировать по ситуации, и решение менять что-то или не менять тоже каждый принимает самостоятельно.
Работая, я училась. Каждый раз, когда я возвращаюсь к теории через призму уже прожитого на работе - я проникаюсь простейшим открытием. Даже если ты что-то понял на бумаге - это не факт твоей жизни. И значит, ты все равно еще ничего не понял. Но когда ты прочитал, потом "пропахал" всем собой эту теорию, а потом еще раз прочитал - в голове все встает в единую стройную систему.
Так вот недавно я осознала, что же это такое учить дошкольников не в рамках организованных по расписанию занятий, а внутри свободной игры. Когда эффективность от моих педагогических действий теоретически должна была упасть (по моему мнению ДО), а она поднялась на несколько порядков (когда я использовала нормы возрастной психологии буквально, как это положено).
У каждого, по моему мнению, должна быть матрица движения:
теория-практика-теория-практика…
Ни разу нет возвращения в теорию нулевым, как раньше. Ни разу после теории не было такого, когда я бы не поменяла в своих профессиональных действиях чего-либо в лучшую сторону.