Совершенно по-разному. Мне, например, все равно, откуда студент возьмет информацию: если он не может внятно рассказать, что списал, значит, списывал механически. если может, да еще и расширит по сравнению со списанным - значит, списывал от внутренней неуверенности в себе.
На тестах, конечно, списывание недопустимо.
Совершенно по-разному. Кто-то раздражается, кто-то расстраивается, кто-то считает, что так и надо, кто-то считает, что списавших выявит на счёт раз. Говорю как бывший препод, общавшийся с коллегами )
На самом деле по разному. Кто-то берет с собой книгу и читает, при этом не замечая ничего вокруг. У кого-то может быть плохое зрение, и он тоже ничего не заметит. Кто-то наоборот ходит по аудитории и не дает ни малейшего шанса. А кто-то просто забивает, даже несмотря на то, что он прекрасно видит, что человек списывает, при ответе все будет и так понятно.
А вообще шанс... Читать далее
А вообще шанс списать есть всегда. - ничего подобного. Если преподаватель не хочет, чтоб студенты списывали, они не спишут
Повторюсь, очень и очень по-разному. На экзамене по молекулярке мы сидели в кабинете, где стоят лабораторные установки, и преподаватель посадила часть людей полубоком (в её сторону разумеется) и заставила всех положить локти на стол, потому что в списывании она видела какую-то катастрофу. А на экзамене по аналитической геометрии вышло наоборот: преподаватель раздал... Читать далее
Я, как преподаватель анлийского языка в вузе, могу сказать, что отношусь к списыванию на экзамене по-разному.
Это зависит от направления обучения студентов, как бы странно это не звучало.
То есть если списывает студент спорт.фака, я достаю телефон (простите), опускаю голову и сижу в интернете. Но при этом, иногда отрываюсь от экрана и прекрасно вижу, что происходит... Читать далее
Не обязан